Хочу быть как все и лучше!

«Инклюзивное образование» – этот термин все больше входит в нашу жизнь. Люди с ограниченными возможностями больше не сидят дома в четырех стенах, а борются за свое право жить наравне со всеми. О подробностях «спора с судьбой» рассказал корреспонденту «Stud&ии» 14-летний ученик 7-й гимназии Фархат Галимов,  находящийся на домашнем обучении из-за проблем со здоровьем.

- Я мечтаю ходить в школу сам, пусть даже на коляске. И чувствую в себе силы делать это. Так почему же тогда должен сидеть дома и ждать, когда ко мне, наконец-то, придет учитель. Я неплохо учусь, а в школе смог бы получить больше знаний по интересующим меня предметам и даже принимать участие в олимпиадах. Не говоря уже о том, что не пришлось бы ждать, когда у друзей закончатся уроки и они зайдут пообщаться. Но, к сожалению, наши школы не приспособлены для колясочников.

- Чем ты занимаешься в свободное время?
- Очень люблю слушать музыку. С 8 лет играю на музыкальных инструментах: начинал на курае, потом увлекся блокфлейтой, а последнее время осваиваю трубу. Ко мне приходит учитель из музыкальной школы к восьми утра, так что соседям спать по утрам не приходится! Еще очень люблю компьютер и сейчас работаю над созданием собственного сайта. Много времени провожу с младшим братишкой, Халимом. Вместе играем, а в деревне в огороде работаем. Он – это мои ноги. Чуть что сразу подбежит и поможет.

- Какие проблемы существуют в повседневной жизни?
- Большие трудности возникают из-за отсутствия пандусов в большинстве общественных мест. Очень люблю слушать музыку в консерватории, но добраться туда чрезвычайно сложно. У нас нет специально оборудованного транспорта для людей с ограниченными возможностями. Обожаю лето, потому что можно выходить из дома. Папы я лишился восемь лет назад, а маме зимой поднимать меня трудно, несмотря на то, что живем мы на первом этаже.

- Чего бы ты хотел достичь в будущем?
- Успешно окончить школу и поступить в энергетический институт. Хочу связать свою судьбу с компьютерами, стать хорошим программистом. И, конечно, же доказать всем, что человек с ограниченными возможностями может работать не только наравне со всеми, но и лучше других.

Ирина Кузнецова-Моренко,  координатор проектов женского кризисного центра «Фатима»:

- Инклюзивное образование для детей-инвалидов является элементом социальной защиты, предоставляя им одновременно возможность учиться и получать медицинские услуги. Данная система уже реализуется в ряде школ Москвы, Ухты, Северобайкальска, Самары.

В Татарстане проживают 15634 детей-инвалидов. В республике большую роль во внедрении инклюзивного образования в повседневную жизнь играет «Диалог» USAID». Проект объединяет несколько общественных организаций России из Москвы, Самары, Ижевска, Казани.

В столице Татарстана в этом году для детей с ограниченными возможностями планируется оборудовать 7-ю гимназию : установить пандусы и обустроить комнату отдыха для учеников, которые по состоянию здоровья не смогут провести весь день в сидячем положении.

  Забери себе:

Читайте также:

• Сайт переехал! Все самое интересное теперь можно найти по адресу mol-tat.ru
• Развлечения в Казани: самые необычные места (Play-бар “Ферзь”, клуб “Silent Disco”, кафе “Циферблат”)
• Победительница Студзвезды Тамара Иванова проснулась и запела
• Наш ответ Анджелине Джоли
• Исламская мода / Всероссийский конкурс дизайнеров мусульманской и национальной одежды “Islamic clothes”

Хочу сказать