Подопытные школьники

Эксперимент по ЕГЭ признали успешным
Госдума приняла законопроект о введении Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в России с 2009 года. Результаты экзамена будут одновременно итоговой аттестацией и вступительными испытаниями в вузы. Свидетельство о результатах ЕГЭ будет считаться действительным в течение двух лет после его получения. В вузах на специальности, требующие определенных творческих, психологических и физических способностей, наряду с ЕГЭ могут быть установлены дополнительные испытания.

Экзамен – он для учителя

ЕГЭ выявит результаты работы учителей. И неизвестно еще, кто больше волнуется в связи с грядущими общероссийскими тестами. Камария ХАМИДУЛЛИНА, директор татарской гимназии №2, рассказала корреспонденту «МТ», как ЕГЭ отражается на повседневном учебном процессе школы.

- Камария Зиннуровна, сколько лет ваши выпускники сдают экзамены в такой форме?
- Уже два года. Очень большое количество наших выпускников поступило по результатам ЕГЭ на бюджетные отделения многих вузов. Есть и такие, кто преуспел в двух и даже трех вузах.

- Ученики национальной школы сдавали единый региональный экзамен?
- Нет, большинство детей сдавали экзамены в основном на русском языке. На самом деле, итоги ЕРЭ не засчитываются в вузах Москвы. Получается, выпускники национальных школ лишены возможности учиться в российских учебных заведениях. Это нарушает права граждан страны.

- Выпускникам национальной школы, наверное, задания российского ЕГЭ показались сложнее.
- Я могу говорить лишь о своей гимназии. Все предметы изучаются на татарском. Но при подготовке к уроку ученик обращается к дополнительной альтернативной литературе, которая написана на русском языке. Поэтому предметы в национальных школах осваиваются как минимум на двух языках.

- А что думают по поводу ЕГЭ сами учителя?
- ЕГЭ для работников образовательных учреждений – лакмусовая бумага, по которой они определяют результаты своей деятельности по многим направлениям. Конечно, для ответственного учителя экзамен – это стресс и волнение, большая работа над собой и своими учениками. Ему теперь приходится смотреть на свою работу с другого ракурса. Учителя перестраивают свои уроки, меняют требования, готовят детей к новой форме экзамена.

- Преподаватели вузов относятся с большим недоверием к самой процедуре сдачи ЕГЭ и объективности наблюдателей. Уже известны случаи, когда выпускники пользовались справочной литературой, мобильными телефонами и помощью учителей.
- Не могу комментировать эти случаи. Я ни разу не участвовала в этих мероприятиях, но наслышана об очень строгих порядках в нашем Московском районе. Безусловно, правила сдачи экзамена должны выдерживаться. Иначе, какой смысл этих нововведений?! Конечно, с нашим менталитетом есть риск пустить все многолетние старания насмарку. Мы всегда хотим как лучше, но получается по-другому.

«МТ»-комментарийТагир ГИЛЯЗОВ, заместитель декана факультета татарской филологии и истории КГУ:
- В точных науках ЕГЭ, может быть, себя и оправдывает. Но к сожалению, тестированием нельзя раскрыть красоту языка. Конечно, абитуриент может указать правильную дату создания того или иного произведения, но ведь только этим мы не можем узнать, как он выражает свою мысль, правильно ли составляет предложение, подходит ли он к этому вопросу творчески.У меня много вопросов по поводу того, в чем будет заключаться работа приемной комиссии. Их состав, видимо, будет немногочисленным. Прямого контакта с абитуриентами они уже не будут иметь. Работа комиссии будет сводиться только к приему, регистрации результатов абитуриента и объявлению о зачислении в вуз.Тесты, возможно, удачно прижились в Европе, но с нашим менталитетом, когда родители думают не о том, как подготовить ребенка к экзаменам, а о том, с кем бы «договориться», этот вариант оценки знаний неприемлем.

Знания не покупаются, но продаются

Новая форма оценки знаний выпускников школ и абитуриентов вузов вызывает двоякое отношение почти у всех. Один из доводов «против» – психологический барьер к непривычной форме сдачи экзамена. Репетиторы, «гарантировавшие» своему подопечному поступление в вуз, стали сдавать свои позиции. На образовательный рынок выходят специальные курсы подготовки к ЕГЭ.

Специалисты учебно-методического центра тестирования и подготовки к ЕГЭ КГУ разработали несколько программ эффективного обучения и подготовки к экзамену. Они представляют собой тестирование с полным воспроизведением федерального ЕГЭ. Аналогичные бланки и такие же контрольно-измерительные материалы позволяют ощутить всю серьезность ситуации.

Кроме того, центр создает целые технологии по оценке знаний будущих абитуриентов. Его специалисты начинают свою работу уже со школьниками девятых классов.

Технология тестирования позволяет оценить знания школьников из любой школы одновременно по всему Татарстану. Для участия в нем требуется лишь компьютерный класс, подключенный к Интернету.

В январе этого года такое тестирование прошло впервые в республике по предмету «История Отечества». В течение недели свои знания опробовали 30570 человек из 298 республиканских школ.

«МТ»-фактПо данным министерства образования и науки РТ в 2006 году в Татарстане сдавали ЕГЭ почти 47 тысяч выпускников. Средняя оценка наших школьников на всех – 3,3, особо «отличились» на химии, где двоек была треть. Ну, а максимальные 100 баллов получили всего одиннадцать человек: пятеро – по русскому языку, трое – по математике, столько же – по химии.

Показатели по результатам тестирования в целом неплохие, посчитали специалисты центра. На более половины всех вопросов ответило 54 процента учащихся.

Однако, выявились и проблемы. Дали о себе знать компьютерная неграмотность школьников и неукомплектованность классов, неважная подготовка учителей к таким проверкам. Все это, безусловно, скажется на результатах предстоящего ЕГЭ.

Преподаватели вузов – статисты?

Казанский университет осуществляет прием студентов по Единому государственному экзамену лишь два года. Корреспондент «МТ» побеседовал с ответственным секретарем приемной комиссии КГУ Сергеем ИОНЕНКО о том, как относится к ЕГЭ другая сторона – вузы, вынужденные принимать в свои ряды абитуриентов лишь по результатам тестирования.

- Сергей Иванович, чем объяснить негодование многих преподавателей вузов?
- Здесь есть ряд факторов. Раньше вуз принимал активное участие в отборе студентов. Сейчас же преподаватели должны будут, как обыкновенные статисты, считать и принимать. Фактически вуз становится регистратором, а не участником. Еще университет глубоко сомневается в объективности проведения экзамена. Здесь уже возникает вопрос относительно работы в пунктах сдачи ЕГЭ. ЕГЭ не исключает фальсификации результатов.

- А возможно такое, что даже после принятия закона ЕГЭ отменят?
- Не смогу однозначно ответить. Но знаю точно: если качество образования будет снижаться, ректоры вузов молчать не будут.

«МТ»-комментарийРинат Гайнутдинов, заместитель начальника УБЭП МВД РТ:
- Для мошенников, желающих подделать результаты экзаменов, это новое поле деятельности, а, следовательно, и у нас работы должно прибавиться. Но очень хочется надеяться, что с введением обязательного ЕГЭ количество взяток при поступлении в вузы снизится. К самой системе претензий нет, она надежна, как показала практика.Сама антикоррупционная кампания должна развернуться и в вузах. Как в прошлом году в МГУ, например. Там в аудиториях, где принимались экзамены, были установлены металлоискатели и разные другие технические средства, которые должны были исключить всякую техническую возможность списывания.В некоторых регионах возникли проблемы с проведением ЕГЭ. Связано это в первую очередь со скандалом, который возник вокруг компании «Крок», которую недовольные абитуриенты обвинили в том, что ее система способствует махинациям на экзамене.

Но, как показала практика, в Татарстане таких проколов не было замечено. Проверку проводила и прокуратура республики. В Татарстане проводили тестирование по стандартному «пакетному способу», нарушений пока замечено не было. Интерес вызывают у наших сотрудников различные объявления в Интернете, типа: «Ответы на вопросы ЕГЭ-2007». Все это уловки мошенников для наивных и доверчивых родителей.

- А сегодня какова успеваемость тех абитуриентов, которые поступили в вуз по результатам ЕГЭ?
- Многие преподаватели открыто критикуют эту форму сдачи экзамена за то, что к ним за это время попало очень много слабых ребят. Большинство из них – из сельской местности. Но вузы вынуждены принимать их. Хотя в КГУ такие студенты специально отслеживались. Их успехи на сессии подтверждают реальный уровень подготовки, отраженный в тестировании.

- Какие-то плюсы имеет ЕГЭ перед вузами?
- Конечно, не все так мрачно. ЕГЭ дает возможность школьникам проявить себя и свои реальные способности. Кроме того, у них появляется широкий выбор одновременного поступления в различные вузы.

- А почему вуз должно волновать, удобна ли абитуриентам та или иная форма сдачи экзаменов?
- Во-первых, мы отбираем из одного и того же контингента, 50 процентов которого составляют казанцы, остальные – из районов и городов РТ. ЕГЭ исключает субъективную оценка ученика. Все школы России имеют одинаковый образец аттестата, поэтому и требования для всех регионов должны быть единообразными.

- А негосударственные вузы имеют право на свою форму сдачи экзамена?
- Закон распространяется абсолютно на все вузы России. Поэтому может случиться так, что коммерческим вузам будет сложно набрать серьезный контингент, ведь все будут стремиться в солидный вуз. Но и двоечников с нулевыми результатами ЕГЭ принимать им тоже запретят.

- Как вы считаете, тестирование – это объективно?
- Да. Самое главное здесь – способность аналитически мыслить. Одним лишь механическим запоминанием не обойтись. Если тест грамотно составлен, он требует логического мышления. И потом ЕГЭ – это не просто тесты. Третья часть «С» рассчитана на письменное творческое задание.

- А кто проверяет работы?
- Специальная комиссия. Оценки выставляются на безличные шифрованные бланки. Проверяет тест не один, а два преподавателя. В том случае, если возникают различия в мнениях, привлекается и третий.

БЛИЦ-ОПРОС

Гульнара ГАДИЕВА, студентка:
- Мы первые, кто сдавал ЕГЭ. Все были в неведении. Принимали экзамен чужие учителя из других школ. Нас рассадили по одному. Тут уж надеешься только на себя. Для моральной поддержки не хватало своих учителей. Строгость и ограниченное время только прибавляли волнение. Я все еще под впечатлением, и если бы мне сказали, что я выбираю, предпочла бы обычный экзамен.

Гульсина АБДУЛЛИНА, родительница:
- С одной стороны, я за ЕГЭ: ребенок готовится, не расслабляется. Минус в том, что не учитывается психология ребенка. Есть дети, которые не волнуются, спокойно могут все написать или рассказать, а другие, разволновавшись, не смогут высказать и того, что знают. Мы брали дополнительные уроки и ходили к репетитору.

Резеда ЗАРИПОВА, преподаватель русского языка и литературы казанской гимназии № 2:
- Это мой первый выпуск и я очень волнуюсь. Справятся ли они с этим ЕГЭ? Задания могут быть и нетрудными, но ребята могут не сориентироваться. Большую роль тут играет чисто психологический фактор. Результаты пробных экзаменов прошлого года были низкими. Поэтому я очень переживаю за свой класс.

Расима ШАМСУТДИНОВА, доцент кафедры татарского языка в иноязычной аудитории КГУ:
- В гуманитарных науках ЕГЭ не определяет ни образ мышления, ни уровень знаний, не раскрывает творческую личность абитуриента. Для контроля отдельных тем это вполне возможно, но как показатель знаний учащегося – абсолютно не приемлем. Когда ученик общается с преподавателем, он может доказать и неправильные ответы с точки зрения науки, потому что у него свой взгляд, свое отношение к каким-то жизненным ситуациям.

Максим ШАРОВ, учащийся выпускного класса:
- Я готовлюсь классически. С начала учебного года занимаюсь с преподавателем вуза, с которым закрепляю знания, полученные в школе, и осваиваю отчасти вузовскую программу. Надеюсь, выдержу и поступлю туда, куда хочу.

Разбомби ЕГЭ!

На экзаменах шпаргалки с формулами, правилами и уравнениями если и не помогают реально, то хотя бы душу согревают… Мы поинтересовались у бывших абитуриентов, а теперь уже студентов, как они «выкрутились» при сдаче ЕГЭ в прошлом году.

  Забери себе:

Читайте также:

• Мисс “Молодежь Татарстана”
• РЭП-ГОРОСКОП
• Афиша для тебя
• Путешествие ирландцев в России
• У каистов все отлично!

One Response to “Подопытные школьники”

1. дина Says:
   Март 9th, 2007 at 14:08

   ЕГЭ- лакмусовая бумажка для учителей??)))))) Вот умора!!! Всю жизнь за отличников в школах писали сочинения по рус.яз., тесты по математике, физике и др. предметам. Так и ЕГЭ будут. Если бы школьники писали самостоятельно работы, то они бы получили одни двойки!

Хочу сказать