«Казань – футбольная провинция»

Иван Данилянц о «рубиновых» перспективах Татарстана

Он – земляк главного тренера «Рубина» Курбана Бердыева. Спустя много лет два специалиста вновь встретились уже в столице Татарстана, чтобы в творческом тандеме начать фундаментальное строительство и развитие казанской детской школы футбола.

Данилянц успел поиграть в некоторых странах соцлагеря и затем потренировать различные европейские команды, получив при этом высочайшую степень «Pro». Он успел поработать со сборной командой Молдовы и воспитать в этой стране 250 тренеров за 4 года своей деятельности на посту директора школы тренеров. Теперь он готов приложить весь приобретенный опыт во благо глобальной программы развития детского футбола в нашей республике. Об этом и не только корреспондент «МТ» побеседовал с тем, кто уже сегодня формирует футбольное будущее нашей республики.

– Иван Альбертович, в чем особенности детской школы «Рубина»?
– Особенностей немало, главное, что в школе заинтересовано руководство, у нас сильный наставник (Курбан Бердыев – прим. «МТ»), который не раз заявлял, что организация ДЮСШ для него – важнейшая задача в жизни. Главный тренер ставит перед нами высокую цель – стать если не лучшей, то одной из лучших школ в Европе. Главной же особенностью нашей концепции является то, что первоначально мы ставим задачей воспитание разносторонней личности, образованного молодого человека. С детских лет мы учим юных спортсменов, что футболистом он не сможет быть, пока не станет культурной, всесторонне развитой личностью. Схематически мы изображаем основные сферы нашей деятельности в виде пирамиды. В ее основании – образование, затем – духовность, дисциплина и лишь на самой вершине – футбол. Это и отличает нас от многих других футбольных школ, где руководство торопится получить результат и думает только о спортивной составляющей. Мы же мыслим глобально, фундаментально. Наш план расписан на 10 лет вперед. Кроме того, перед нами стоит задача продвигать футбол в массы в пределах города и затем республики, а не только развивать футбол в нашей школе.

– Какая из европейских школ идеальна или близка к идеалу, в вашем понимании?
– Я мыслю иначе и не считаю, что нам стоит на кого-то равняться. Если ты равняешься, ты уже априори второй, ты идешь вослед. Да, несомненно, мы перенимаем опыт у европейских коллег, но перенимаем творчески, а не копируем. Кто-то не устает нахваливать, к примеру, школу амстердамского «Аякса», но их система применима к голландским тренерам, голландским детям, с их подготовкой, менталитетом. Скопируй все в иную страну, и работать это не будет! Я сразу же вспоминаю, как пытались копировать великого Лобановского: приезжали специалисты из Средней Азии, записывали круглые сутки то, какой образ жизни ведет киевское «Динамо». И что? Лобановских больше не стало.

– Есть ли у школы «Рубина» ресурсы для покорения столь высоких вершин?
– Безусловно. В нашей школе сошлись несколько важных аспектов: отличная инфраструктура, достойное финансирование, амбициозность, возможность работать и реализовывать наши цели. Могу сказать, что мало где в Европе есть подобные условия! Несмотря на всю финансовую мощь развитых капиталистических стран. Наши ученики питаются пять раз в день, у них полный комплект формы, отличные условия для тренировок и проживания, да еще они и премии получают. Отмечу, что все это бесплатно. А где-нибудь в Австрии или Швейцарии родители за ребенка в такой школе платили бы минимум тысячу евро в месяц, минимум!

– Тем не менее, самый великий воспитанник местного футбола Виктор Колотов вырос, не имея условий, какие созданы нынче. В чем причина дефицита футбольных самородков?
– Проблема современного поколения в том, что у них много соблазнов. У нас в советское время ничего не было, как у бразильцев. У них в Латинской Америке мяч – это единственная игрушка и надежда на то, что сын вырастет великим футболистом и обеспечит всю семью. Потому они учатся преодолевать препятствия, бороться, выдумывать. В Австрии, например, детям не надо стараться играть в футбол, у них все есть, жизнь обеспечена, дети не ставят высоких целей. Могу заявить, что в богатых странах и футбол становится более пресным. Большинство современных креативных игроков в лучших чемпионатах – это выходцы из небогатых стран Восточной Европы либо Латинской Америки. Современные дети в хороших условиях начинают все воспринимать как должное. Им не с чем сравнивать. Но нельзя осуждать наших детей за это, ведь без этого невозможен и прогресс. Хорошим футболистом в наше время станет лишь тот, кто по-настоящему одержим и заряжен футболом, а кроме того нужен еще талант. Когда эти два аспекта сочетаются, получается профессиональный спортсмен высокого уровня. Вдохнуть талант в ребенка мы не можем, но мы должны дать ему в дорогу дисциплину, культурный уровень, духовность, умение бороться, и тогда он, возможно, достигнет больших высот. Нам хотелось бы, чтобы воспитанники нашей школы были узнаваемы и имели свой почерк.

– В чем принципиальное различие подготовки взрослой команды и более юных спортсменов?
– Могу сравнить основу «Рубина» и ДЮСШ. Если для взрослой команды каждый матч как последний и рассматривается как соревнование, которое надо выиграть и приложить к этому все усилия, то для детской команды такая задача не ставится. Игра юношей может прийтись как на пик, так и на «яму» их формы, главное же для них – формироваться как профессиональный футболист, отрабатывать навыки, расти, набрать тот капитал, с которым он будет выступать за взрослую команду. При этом отмечу, что результирующая основной команды идет на спад, силы постепенно расходуются и не восполняются. Результирующая же детской команды, наоборот, стремится вверх.

– Кроме глобальной 10-летней программы, какие нововведения в современной методике казанской школы вы можете выделить особо?
– Мы стали работать с детскими садами. Раз в неделю наши тренеры ходят к самым маленьким детям и проводят получасовую тренировку. Не футбольную, а спортивную. Самых активных детей тренеры отмечают для себя. В Казани около 200 детсадов, в них 5000 детей. Раз в неделю в выходные в своем манеже мы собираем 200-250 детей, даем им почувствовать себя в иной ипостаси. Половина поля делится на 6 станций, в каждой работает по 2 тренера, каждые 7 минут группы детей меняют станции, происходит ротация, малыши осваивают удары, игру в футбол, упражнения на координацию. У нас имеется большая база данных, и мы передадим ее в другие клубы города. Таким образом, те дети, которые не попали в школу «Рубина», смогут пробоваться в других школах. Так мы получим здоровую конкуренцию в регионе, ведь мы не хотим побеждать всех по 5:0, нам необходима конкурентная борьба! И тут мы уже решаем две задачи – селекция и привлечение большой массы детей и их родителей к здоровому образу жизни. Но также есть и важнейшая третья задача – юные футболисты пополняют и армию болельщиков. А на данный момент Казань – футбольная провинция, несмотря на два чемпионства. Ведь даже на топовых матчах со «Спартаком» или ЦСКА на стадион Центральный нередко приходят поболеть не за «Рубин», и это ненормально. Кроме вышеперечисленных функций, есть и еще одна польза от казанской детской школы. Исходя из опыта европейских школ, можно сказать, что дети, прошедшие через нее, если даже и не станут великими футболистами, то как минимум станут болельщиками и фанатами клуба, а также, возможно, и инвесторами, ведь они охотнее будут вкладывать деньги в родную команду. Таким образом, деятельность школы многофункциональна.

– Если столько внимания школа «Рубина» уделяет культурному воспитанию молодежи, проводите ли вы какие-нибудь неспортивные мероприятия?
– Да, недавно посещали институт исламоведения, сам первый раз побывал в мечети. Такие мероприятия должны стать постоянными. Мне очень нравится Казань, она своеобразна и уникальна для современного мира. Здесь гармонично сочетаются православная и мусульманская культуры, от такого города надо брать как можно больше.

– Вы работали со взрослыми людьми, с детьми сложнее?
– Воспитывать детей гораздо сложнее. Соглашусь с Марчелло Липпи, который недолгое время тренировал детскую команду. Он честно признал, что работать детским тренером в три раза сложнее, при этом гораздо меньше внимания прессы. Детский тренер должен понимать психологию юноши, уметь сформулировать задачи, донести до ребенка информацию.

Анастасия ДЕРИНОВСКАЯ

  Забери себе:

Читайте также:

• Мисс “Молодежь Татарстана”
• РЭП-ГОРОСКОП
• Афиша для тебя
• Путешествие ирландцев в России
• У каистов все отлично!

Хочу сказать